답이 없는 인생

To부정사

To부정사의 형태는 to와 동사원형(동사 본연의 형태)이 결합된 형태이다.

예를 들어 to do는 투부정사이지만 to does나 to did는 불가능하다.

to부정사는 to와 결합되기 전의 동사의 종류에 따라 목적어와 보어를 취할 수 있다.

Gtelp 시험에서 제일 많이 나오는 유형은 목적어이며 따라서 보어는 참고한다.

여기서 주의할 점은 to부정사는 동사가 아니므로, 문장에서 동사 자리에서 쓰이는 것은 불가능하며, 단지 동사의 성질만 유지한다는 것을 유념하여야 한다.

1. 목적어를 취하는 능동태의 성질 :　to V 목적어

능동태의 성질이란, 타동사가 뒤에 목적어를 취하는 성질을 의미한다. 타동사는 to와 결합되어 투부정사가 된 이후에도 목적어를 취하는 능동태의 성질을 유지한다.

예를 들어 repair my bicycle 의 to부정사의 형태는 to repair my bicycle이다. 여기서 repair는 타동사이므로 to부정사인 to repair의 형태가 되어도 목적어인 my bicycle을 취하는 능동태의 성질은 유지된다는 의미이다.

2. 목적어를 취하지 않는 수동태의 성질 : to be p.p (목적어 불가)

수동태의 성질이란, 수동태 동사인 ‘be p.p' 뒤에 목적어를 취하지 않는 성질을 의미한다.

수동태 동사는 to와 결합되어 투부정사가 된 이후에도 목적어를 취하지 않는 수동태의 성질을 유지한다.

예를 들어 repair my bicycle 의 to부정사 수동태의 형태는 to be repaired이다. be repaired는 목적어를 취하지 않는 수동태이므로, to부정사인 to be repaired가 되어도 목적어를 취하지 않는 수동태의 성질은 유지된다.

동사의 성질 중 뒤에 목적을 취하지 않는 자동사의 성질도 있으나, Gtelp 시험에서 가장 많이 나오는 것은 능동태, 수동태의 성질이다.

또한 To 부정사는 의미상의 주어를 갖는다.

to부정사의 의미상의 주어는 ‘for 명사’의 형태로 to부정사 앞에 온다.

여기서 후에 설명할 동명사는 for 명사의 형태를 의미상의 주어로 둘 수 없다.

예를 들어, This is the final call for all passengers to board flight 808. 이라는 문장에서 'for all passengers'는 for 명사의 형태로, to board의 의마상 주어가 된다.

그리고 To 부정사는 시제를 갖는다.

이때 to부정사의 시제는 문장의 동사보다 과거의 상황을 나타낸다.

예를 들어 He is known to have been a good doctor when he was young. 이라는 문장을 보면 to have been은 동사인 is known보다 과거의 상황을 나타내고 있다.

그러나 이는 Gtelp 시험에서는 중요하게 다루지 않으므로 참고사항일 뿐이다.

To부정사는 명사, 형용사, 부사의 역할을 하기 위해 만들어졌다. to부정사가 명사일 때에는 문장에서 주어, 목적어, 보어 자리에서, 형용사나 부사일 때에는 수식어구로서 쓰인다.

To부정사가 주어로 쓰일 때에는, 동사 앞 주어자리에 올 수 있고, “~것은, ~것이”로 해석.

예를 들어 To fix broken chairs takes time. 이라는 문장에서는 To fix는 동사 takes의 앞에 위치하여 주어의 역할을 하는 것이다.

또한 to부정사는 진주어로 문장 뒤에 오고, 가주어인 it을 동사 앞 주어자리에 놓는 경우도 있다. 주의할 점은 동명사는 진주어가 될 수 없으므로, 가주어인 it 뒤에 오지 못한다는 점이다.

예를 들어 It is important to take good notes in class. 라는 문장에서는 it이 가주어로서 동사 is 앞에 위치하며 진주어는 to take good notes in class. 이다.

To부정사가 목적어로 쓰일 때에는 타동사 뒤 목적어 자리에 올 수 있고, “~것을(를)”로 해석.

그러나 모든 타동사가 to부정사를 목적어로 취할 수 있는 것이 아니므로 to부정사를 목적어로 취하는 동사들을 따로 정리해서 암기해야 한다.

또한 to부정사를 진목적어로 문장 뒤에 놓고, 가목적어인 it을 동사 뒤 목적어 자리에 놓을 수 있다. 이 또한 동명사는 진목적어가 될 수 없음에 유의한다.

예를 들어 I consider it meaningless to follow the newest trend. 라는 문장에서 it은 가목적어이고 뒤의 to follow the newest trend. 가 진목적어이다.

To부정사가 주격 보어로 쓰일 때에는 “~하는 것이다” 로 해석하며, 주어와 주격 보어인 to부정사와 동격이다. Gtelp 시험에서는 주격 보어를 취하는 대표적인 2형식 동사로 be동사가 제일 많이 출제된다.

The objective of the class is to improve reading comprehension. 이라는 문장에서는 be동사 is 이래로 to improve reading comprehension. 이 주격 보어로서 주어와 동격 관계라고 할 수 있다.

To부정사가 목적격 보어로 쓰일 때에는 “(목적어가) ~하도록, ~할 것을”로 해석한다. 목적격 보어의 위치는 목적어 뒤 자리라는 것을 유념한다.

또한 모든 타동사들이 to부정사를 목적격 보어로 취할 수 있는 것이 아니므로 to부정사를 목적격 보어로 취하는 동사들을 따로 암기해야 한다.

앞서 말한 것처럼, To부정사는 문장에서 형용사나 부사의 수식어구 역할을 할 수 있다. Gtelp 시험에서는 수식어구인 to부정사가 형용사인지 부사인지 품사를 구별하는 문제를 출제하지 않으며 그 위치를 파악하는 것이 관건이다.

수식어구는 문장에서 단지 추가적인 역할만 하기 때문에, 문장구조상으로는 생략이 되어도 상관없는 위치에 존재한다. 따라서, 수식어구는 문장의 맨 앞이나 뒤, 주어와 동사 사이, 또는 필수문장성분 뒤 자리에 온다.

1. 수식어구, 주어 동사

주어 앞 수식어구 자리이다. 이때, 주어와 수식어구 사이에 콤마가 있다.

To take care of my children, I should quit the job. 이라는 문장에서는 문장의 앞에 위치하여 수식어구의 역할을 하고 있다.

2. 주어 수식어구 동사

주어와 동사 사이의 수식어구 자리이다.

Her decision to leave the company wasn't accepted. 라는 문장에서는 Her decision이라는 주어와 wasn't accepted.라는 동사 사이에 위치하여 수식어구의 역할을 하고 있다.

3. 필수 문장 뒤 성분 자리나 문장 맨 뒤 자리

We were sorry to hear the sad news.

sorry는 주격보어이므로 그 뒤는 수식어구인 to부정사가 위치해 있다.

Tom will find a roommate to share his apartment.

a roommate는 목적어이므로 그 뒤는 수식어구인 to부정사가 위치해 있다.

She keeps her dog in a fence to stop him from running away.

in a fence는 전치사와 명사가 묶인 전치사구이므로, 전치사구 뒤 to stop him의 to부정사는 수식어구 자리이다.

I was prepared to give a presentation.

이 문장은 수동태의 형태이므로 was prepared 뒤의 to부정사는 수식어구 자리이다.